영어 노트 (13) 썸네일형 리스트형 [영어 첼린지 08] 수업시간에 유용한 표현 (5) Push the boundary: 경계를 넓히다. > He believes HMD displays will push the boundaries of games, enabling the most immersive experience possible. > They want to know what is acceptable and then to push the boundary further. More or less: 대략, 거의 > I have more or less finished the paper. > She could earn $200 a month, more or less. What is the missing gap to fill in? > Efforts were made to fill missing g.. [영어 첼린지 07] 수업시간에 유용한 표현 (4) 이번 학기 수업을 시작한지 벌써 4주가 지났습니다. 다행인 점은 예전보다는 조금 마음이 편해졌다는 것 입니다. 1-2주 차때는 긴장되는 마음을 감출 수가 없었는데, 지금은 그런대로 수업을 진행해 나가고 있습니다. 아직 경험이 부족해 능숙하게 수업을 진행하지 못하고 있어 학생들에게 미안한 마음이 들기도 합니다. 그래도 14주 강의가 끝나면 서로 성장해있기를 기도해봅니다. 그럼 오늘도 수업시간에 나온 표현들을 정리해 보았습니다. Take the lead (in doing something): 먼저 리드하다. To be the first to start doing something or be most active in doing something > It shows what is being done right.. [영어 첼린지 06] 수업시간에 유용한 표현 (3) 2020년 5월부터 여름학기 강의를 시작했습니다. 처음이라 아직 서투른 부분이 많이 느껴졌습니다. 그래서 수업시간에 함께하는 교수님 또는 학생들의 사용하는 표현들을 수업 중간에 적고 정리해보려고 합니다. Go nuts: 미치도록 열중하다. To become extremely angry and crazy. / To behave in a crazy, enthusiastic, or violent way ex) You are not expected to go nuts with teaching but put more focus on your research. ex) A goal was scored and the crowd went nuts. Maneuver: 책략 술책 A planned and controlled.. [영어 첼린지 05] 회의 때 나온 표현 정리 (2020 05 20) 학교에 부임하고 두번 Monthly faculty meeting에 참석하였습니다. 원어민은 아닌지라 안타깝지만 아직 회의에서 논의되는 내용들을 다 알아들을 수는 없었습니다. 그래서 회의 중간에 잘 모르거나 정확히 모르는 표현이 나오면 노트에 적어놓고 다시 들어다 보려고 합니다. 이게 첫번째 정리가 될 것입니다. 앞으로 영어 첼린지에 올리는 포스트들은 지극히 개인적인 영어 공부와 관련된 노트가 될 것 같습니다. 그래도 이런 노트들이 계속 쌓이면 언젠가는 저도 영어 회의가 익숙해지는 날이 오길 바랍니다. Conversion rate: 환산율 / 전환율 The conversion rate is the number of conversions divided by the total number of visitors.. [영어 첼린지 04] 수업시간에 쓸만한 유용한 표현들 (2) Recap what we learned in the previous lesson: -Before we get started on today’s material, let’s recap/review/discuss/go over what we talked about last time/lecture. -In the last lecture, we talked about…. -Before we get going, can I ask if anyone has questions from the last lecture? Tell them what you’re going to say: -Today’s lecture is about... -The focus of today’s lecture is -Today I’ll be t.. [영어 첼린지 03] 블룸 교육 목표 분류학 (Bloom's Taxonomy )을 이용한 영어 수업계획서 작성팁 오늘은 "Bloom's Taxonomy"에 대해서 소개해보려고 합니다. 강의 계획서를 준비하다 보면 학습목표 (Learning objectives)를 설정하고 그 학습목표를 학생들이 잘 수행하였는지 평가하는 방법에 대해서 기술해야 합니다. Bloom's Taxonomy는 강의 계획서의 학습 목표를 조금더 체계적으로 작성할 수 있도록 학습 단계별 사용하는 어휘 표현들을 분류해 놓은 것을 말합니다. 특히 영어 강의 계획서를 작성하실 때 많은 도움이 될 것이니, 영어 강의를 준비하시는 분들은 링크된 아티클을 읽어보시길 강추합니다.^^ 위 그림에서 볼 수 있듯이 Bloom's Taxonomy 는 1) Remembering (기억하기), 2) Understanding (이해하기), 3) Apply (적용하기), .. [영어 첼린지 02] Design thinking 이란? The Design Thinking Process Speed up Innovation with Design Thinking | Guido Stompff | TEDxVenlo [영어 첼린지 01] 수업시간에 쓸만한 유용한 표현들 (1) Natural Hesitations Well… You see… To put it differently… (rephrasing) Let me put this another way... (rephrasing) In other words... (rephrasing) How should I put this… (shows that you are thinking) What do you call it… (shows that you are thinking) Asking someone to repeat/clarification I didn’t catch that. Could you repeat what you said? I missed that. Could you say it again, please? I’m not q.. 이전 1 2 다음
